《通知》作出(chu)八項(xiang)部署。
一是創造條件保障充足戶外活動時間。鼓勵幼(you)兒(er)(er)園(yuan)老師和(he)家(jia)長帶領(ling)幼(you)兒(er)(er)參加以游戲為主的(de)戶外(wai)活(huo)動(dong)(dong)和(he)適宜的(de)體育(yu)運動(dong)(dong)，確保幼(you)兒(er)(er)每(mei)天(tian)戶外(wai)活(huo)動(dong)(dong)時間不少于(yu)2小時。有(you)序組織(zhi)和(he)督促小學生(sheng)課間到(dao)室外(wai)活(huo)動(dong)(dong)或(huo)遠眺，增加校內體育(yu)鍛(duan)煉時間。鼓勵小學在(zai)教室門口或(huo)公共區域(yu)設置“微活(huo)動(dong)(dong)區”。
二是著力改變家長重治輕防觀念。指(zhi)(zhi)導(dao)幼兒園、小(xiao)學(xue)發(fa)揮家(jia)長(chang)(chang)(chang)會、家(jia)委會和(he)家(jia)長(chang)(chang)(chang)學(xue)校(xiao)作用，面向家(jia)長(chang)(chang)(chang)開展(zhan)有針對性的宣傳教(jiao)育，提升家(jia)庭(ting)近視(shi)防控意識。指(zhi)(zhi)導(dao)家(jia)長(chang)(chang)(chang)為幼兒和(he)小(xiao)學(xue)生創(chuang)造良好的居家(jia)視(shi)覺(jue)環境(jing)，提高對孩(hai)(hai)子(zi)使用電子(zi)產品的監(jian)管意識。指(zhi)(zhi)導(dao)家(jia)長(chang)(chang)(chang)引導(dao)孩(hai)(hai)子(zi)多去戶外活動，配合學(xue)校(xiao)開展(zhan)視(shi)力監(jian)測等工作。
三是深化落實“六個一”近視防控要求。在每(mei)所小學(xue)推進(jin)落實“每(mei)班張(zhang)貼一(yi)張(zhang)標準對數視力表、小學(xue)生每(mei)天上(shang)下午各(ge)做(zuo)一(yi)次(ci)眼保健(jian)操、每(mei)月開(kai)展(zhan)一(yi)次(ci)班級(ji)內視力自測、每(mei)季度開(kai)展(zhan)一(yi)次(ci)近(jin)(jin)視防控科普(pu)宣教活動、每(mei)學(xue)期初開(kai)展(zhan)一(yi)次(ci)專題(ti)部(bu)署、每(mei)年跟蹤對比(bi)分(fen)析(xi)一(yi)次(ci)全(quan)校學(xue)生視力狀況”等“六個一(yi)”近(jin)(jin)視防控要求。
四是主動改善視覺環境。學(xue)校采購符合標(biao)準的(de)(de)可調(diao)節課桌椅(yi)，為小學(xue)生(sheng)提供符合用眼衛生(sheng)要求的(de)(de)校園環境。全面深入實施“學(xue)校明(ming)亮工(gong)程”，嚴格(ge)按照(zhao)(zhao)標(biao)準落實教室(shi)、宿(su)舍、圖書館（閱覽室(shi)）等采光和照(zhao)(zhao)明(ming)要求，使用利于(yu)視力健康的(de)(de)照(zhao)(zhao)明(ming)設備。
五是有針對性加強視力健康教育。小學(xue)通過健康(kang)(kang)教育(yu)課(ke)程或主題班會等(deng)形(xing)式，將近視(shi)防(fang)控知(zhi)識融(rong)入(ru)課(ke)堂教學(xue)、校(xiao)園文化(hua)和(he)學(xue)生日(ri)常(chang)行為(wei)規(gui)范。鼓勵小學(xue)在有條件的(de)幼兒(er)園和(he)小學(xue)建(jian)立眼健康(kang)(kang)科(ke)普宣教區或科(ke)普長廊。鼓勵班級(ji)設立學(xue)生視(shi)力(li)健康(kang)(kang)委員(yuan)等(deng)班級(ji)近視(shi)防(fang)控專門崗位。
六是強化視力監測預警作用。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園落實幼(you)(you)(you)兒(er)(er)健(jian)康(kang)檢(jian)查(cha)制度，每半年檢(jian)測一次(ci)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)視力(li)(li)。小(xiao)學(xue)(xue)嚴格落實學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)體檢(jian)制度和每學(xue)(xue)期(qi)兩次(ci)學(xue)(xue)生(sheng)視力(li)(li)監(jian)測制度。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園和小(xiao)學(xue)(xue)及時向家(jia)長反饋幼(you)(you)(you)兒(er)(er)和小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)視力(li)(li)異(yi)常情況(kuang)。醫療衛(wei)生(sheng)機構(gou)為視力(li)(li)監(jian)測結果異(yi)常的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)和小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供進一步診(zhen)斷(duan)和針(zhen)對性咨詢指(zhi)導(dao)。監(jian)測遠視儲(chu)備量，對遠視儲(chu)備消耗過(guo)(guo)早過(guo)(guo)快的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)和小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)進行預警提(ti)醒。
七是落實“雙減”政策。強化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理，嚴禁小學(xue)(xue)(xue)超(chao)(chao)前教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和超(chao)(chao)綱教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。嚴格規范校外培訓機構管理，線上培訓機構每(mei)課時(shi)不(bu)超(chao)(chao)過30分(fen)(fen)鐘，課程間隔不(bu)少(shao)于10分(fen)(fen)鐘。幼兒園(yuan)科學(xue)(xue)(xue)做好(hao)入園(yuan)準備教(jiao)育，在游戲和生(sheng)活(huo)中(zhong)培養幼兒健康(kang)的(de)(de)體魄、良好(hao)的(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣以及入園(yuan)所(suo)需的(de)(de)關(guan)鍵(jian)素質。小學(xue)(xue)(xue)落實課后服務、作業管理和考(kao)試管理要求(qiu)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心健康(kang)。
八是深化落實“五項”管理。深入落實小(xiao)學(xue)生(sheng)手機、睡眠(mian)、作業、讀(du)物和(he)體(ti)質管(guan)(guan)理(li)(li)。引導幼兒(er)盡量(liang)減少(shao)使(shi)用電(dian)子產(chan)品，引導小(xiao)學(xue)生(sheng)科學(xue)規范使(shi)用電(dian)子產(chan)品。做(zuo)好(hao)幼兒(er)和(he)小(xiao)學(xue)生(sheng)睡眠(mian)管(guan)(guan)理(li)(li)，保證幼兒(er)每天睡眠(mian)時(shi)間10小(xiao)時(shi)以上，小(xiao)學(xue)生(sheng)每天睡眠(mian)時(shi)間達到10小(xiao)時(shi)。
關于切實抓牢幼兒園和小學
近視防控關鍵階段防控工作的通知
各(ge)省、自治區(qu)、直轄市教育廳（教委(wei)）、衛(wei)生(sheng)健康(kang)(kang)委(wei)、疾(ji)控(kong)(kong)局，新(xin)疆生(sheng)產(chan)建設兵團教育局、衛(wei)生(sheng)健康(kang)(kang)委(wei)、疾(ji)控(kong)(kong)局：
為深入貫徹(che)習近(jin)平總書記關(guan)于(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童青少年近(jin)視(shi)(shi)(shi)防控(kong)(kong)(kong)系列重要指示批示精神，強化(hua)教(jiao)育(yu)、衛(wei)生健康(kang)、疾控(kong)(kong)(kong)等部門協同，進一步推動全(quan)國幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)和小(xiao)學(xue)全(quan)面(mian)落(luo)實《綜合防控(kong)(kong)(kong)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童青少年近(jin)視(shi)(shi)(shi)實施方(fang)(fang)案》《兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童青少年近(jin)視(shi)(shi)(shi)防控(kong)(kong)(kong)光明行動工(gong)作方(fang)(fang)案（2021—2025年）》，落(luo)實2024年“學(xue)生身心健康(kang)促進年”工(gong)作方(fang)(fang)案，前移防控(kong)(kong)(kong)關(guan)口，抓牢幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)和小(xiao)學(xue)近(jin)視(shi)(shi)(shi)防控(kong)(kong)(kong)關(guan)鍵階段，有效減(jian)少幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)和小(xiao)學(xue)生近(jin)視(shi)(shi)(shi)發(fa)生，推動全(quan)國和各地(di)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童青少年近(jin)視(shi)(shi)(shi)率以更快(kuai)速度(du)下(xia)降，現(xian)將(jiang)有關(guan)事項通知(zhi)如下(xia)。
一、創造條件保(bao)障充足戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)時(shi)(shi)間(jian)(jian)。要鼓(gu)勵(li)幼(you)兒園老師和(he)家長帶(dai)領(ling)孩子(zi)參(can)加(jia)(jia)以(yi)游戲(xi)為主的戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)和(he)適宜的體(ti)育(yu)運動(dong)，確保(bao)幼(you)兒每(mei)(mei)天戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)時(shi)(shi)間(jian)(jian)不少(shao)于2小(xiao)時(shi)(shi)，其中體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)時(shi)(shi)間(jian)(jian)不少(shao)于1小(xiao)時(shi)(shi)。要嚴管教(jiao)師拖堂(tang)或(huo)占用課(ke)(ke)間(jian)(jian)休息時(shi)(shi)間(jian)(jian)，有序組織和(he)督促小(xiao)學生(sheng)課(ke)(ke)間(jian)(jian)到(dao)室(shi)外(wai)活(huo)(huo)動(dong)或(huo)遠眺，防(fang)止學生(sheng)持(chi)續(xu)疲勞(lao)用眼(yan)。鼓(gu)勵(li)在(zai)教(jiao)室(shi)門口或(huo)公共區域(yu)設置形式多(duo)樣、豐富有趣的“微活(huo)(huo)動(dong)區”。每(mei)(mei)天統一安排30分鐘大(da)課(ke)(ke)間(jian)(jian)體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)，保(bao)證小(xiao)學生(sheng)在(zai)校每(mei)(mei)天1小(xiao)時(shi)(shi)以(yi)上體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)時(shi)(shi)間(jian)(jian)。積極推廣(guang)體(ti)育(yu)課(ke)(ke)+大(da)課(ke)(ke)間(jian)(jian)、體(ti)育(yu)課(ke)(ke)+體(ti)育(yu)課(ke)(ke)后服務(wu)，增加(jia)(jia)學生(sheng)校內體(ti)育(yu)鍛煉時(shi)(shi)間(jian)(jian)。
 二、著力(li)改(gai)變家長(chang)(chang)重治(zhi)輕(qing)防(fang)觀(guan)念。各地教育行(xing)政部(bu)門要(yao)指(zhi)導幼兒園、小學(xue)(xue)發(fa)(fa)揮家長(chang)(chang)會、家委會和(he)家長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)作用(yong)，面向(xiang)家長(chang)(chang)開展(zhan)有(you)針(zhen)對性的(de)(de)宣傳教育，提(ti)升家庭近視(shi)(shi)(shi)防(fang)控(kong)意(yi)識，逐步改(gai)變家長(chang)(chang)“重治(zhi)輕(qing)防(fang)”觀(guan)念。指(zhi)導家長(chang)(chang)為學(xue)(xue)生(sheng)創造良好的(de)(de)居家視(shi)(shi)(shi)覺環境，提(ti)高(gao)對孩子(zi)使用(yong)電子(zi)產(chan)品(pin)的(de)(de)監管意(yi)識，科(ke)學(xue)(xue)管控(kong)電子(zi)產(chan)品(pin)使用(yong)時長(chang)(chang)和(he)方式。指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長(chang)(chang)正確(que)認識戶外活動(dong)對近視(shi)(shi)(shi)防(fang)控(kong)的(de)(de)重要(yao)性，充分利用(yong)上學(xue)(xue)、放學(xue)(xue)、周末(mo)、節(jie)假日(ri)等(deng)時間，引(yin)(yin)導孩子(zi)多去戶外活動(dong)，減少近視(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)生(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)。落實兒童青少年(nian)視(shi)(shi)(shi)力(li)健康全過(guo)程動(dong)態管理(li)，引(yin)(yin)導家長(chang)(chang)積極配合學(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)視(shi)(shi)(shi)力(li)監測等(deng)工(gong)作。
三、深化落實(shi)“六個(ge)一(yi)(yi)(yi)”近視(shi)防控(kong)要(yao)求(qiu)。在全國兒(er)童青少年(nian)近視(shi)防控(kong)改革試(shi)驗(yan)區和試(shi)點(dian)縣(xian)(市(shi)、區)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)推(tui)進“每(mei)班張貼一(yi)(yi)(yi)張標(biao)準對數視(shi)力表、中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)每(mei)天(tian)上下午各做(zuo)一(yi)(yi)(yi)次(ci)眼保健操、每(mei)月(yue)開(kai)(kai)展一(yi)(yi)(yi)次(ci)班級(ji)內視(shi)力自測、每(mei)季度開(kai)(kai)展一(yi)(yi)(yi)次(ci)近視(shi)防控(kong)科普宣教(jiao)活動、每(mei)學(xue)期初開(kai)(kai)展一(yi)(yi)(yi)次(ci)專題部(bu)署、每(mei)年(nian)跟蹤對比分析一(yi)(yi)(yi)次(ci)全校(xiao)學(xue)生(sheng)視(shi)力狀況”等(deng)“六個(ge)一(yi)(yi)(yi)”近視(shi)防控(kong)試(shi)點(dian)要(yao)求(qiu)的基礎上，各地教(jiao)育(yu)行政部(bu)門(men)總結經驗(yan)，結合實(shi)際，在每(mei)所(suo)小(xiao)學(xue)和幼兒(er)園推(tui)進落實(shi)“六個(ge)一(yi)(yi)(yi)”近視(shi)防控(kong)要(yao)求(qiu)。
四、主動(dong)改善(shan)視(shi)覺環(huan)(huan)境(jing)。各地教育行政部門(men)要(yao)(yao)改善(shan)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)施(shi)(shi)和(he)條(tiao)件，采(cai)購(gou)符(fu)合標準的可調節課桌(zhuo)椅，為小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提供符(fu)合用眼衛(wei)生要(yao)(yao)求(qiu)的校園環(huan)(huan)境(jing)，小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)每月至少調整1次座位。全(quan)面深入(ru)實施(shi)(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校明亮工程(cheng)”，嚴(yan)格(ge)按照幼兒園建設(she)(she)標準和(he)普通(tong)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校建設(she)(she)標準，落實教室、宿(su)舍、圖書(shu)館（閱(yue)覽室）等采(cai)光(guang)和(he)照明要(yao)(yao)求(qiu)，使用利于視(shi)力健(jian)康的照明設(she)(she)備。要(yao)(yao)嚴(yan)格(ge)落實《兒童青少年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習用品(pin)近視(shi)防控衛(wei)生要(yao)(yao)求(qiu)》（GB 40070—2021），確(que)保使用合格(ge)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習用品(pin)。
五、有針對性加強(qiang)(qiang)視(shi)力(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)。各地教(jiao)育(yu)(yu)行政部(bu)門(men)要加強(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)師培訓培養，開發和(he)拓展健(jian)(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)資源。各地衛(wei)生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)(jian)康(kang)行政部(bu)門(men)要指導婦幼保(bao)健(jian)(jian)(jian)機(ji)(ji)構、基層醫(yi)療(liao)衛(wei)生(sheng)(sheng)機(ji)(ji)構、專科醫(yi)院(yuan)、綜合醫(yi)院(yuan)等(deng)醫(yi)療(liao)機(ji)(ji)構面向幼兒和(he)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，開展視(shi)力(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)科普(pu)講座(zuo)等(deng)活動。通過健(jian)(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)或主(zhu)題班(ban)會等(deng)形式(shi)，將近視(shi)防(fang)控(kong)知識融(rong)入課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)、校園文化和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常行為規范，提高主(zhu)動保(bao)護視(shi)力(li)的意識和(he)能力(li)。鼓勵(li)有條件的幼兒園和(he)小(xiao)學(xue)(xue)在合適的位(wei)置、以適宜(yi)的方式(shi)建立眼(yan)健(jian)(jian)(jian)康(kang)科普(pu)宣教(jiao)區或科普(pu)長廊。落實學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段和(he)小(xiao)學(xue)(xue)階(jie)段近視(shi)防(fang)控(kong)指引，精準分(fen)類指導幼兒、小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)家(jia)(jia)長科學(xue)(xue)有效防(fang)控(kong)近視(shi)。鼓勵(li)班(ban)級設立學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)視(shi)力(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)委員(yuan)等(deng)班(ban)級近視(shi)防(fang)控(kong)專門(men)崗位(wei)，提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)視(shi)力(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)知識知曉率(lv)和(he)用眼(yan)行為改進率(lv)。指導家(jia)(jia)長做(zuo)好家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)，督促家(jia)(jia)長履行監護責(ze)任。
六、強化(hua)視(shi)力(li)(li)(li)監(jian)測(ce)(ce)(ce)預(yu)警(jing)作用(yong)。幼(you)兒(er)園落實幼(you)兒(er)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)制(zhi)(zhi)度，每(mei)半年檢(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)1次(ci)幼(you)兒(er)視(shi)力(li)(li)(li)。小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)嚴格落實學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)體(ti)檢(jian)(jian)制(zhi)(zhi)度和(he)(he)(he)每(mei)學(xue)(xue)(xue)期兩次(ci)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)視(shi)力(li)(li)(li)監(jian)測(ce)(ce)(ce)制(zhi)(zhi)度。各(ge)地(di)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)行政部(bu)(bu)門與教育(yu)行政部(bu)(bu)門密切(qie)配合，促(cu)進(jin)婦幼(you)保健(jian)機(ji)構(gou)、具(ju)備條(tiao)件(jian)的社(she)區(qu)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)中心(xin)、鄉鎮衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)院等醫療機(ji)構(gou)指導(dao)、協助幼(you)兒(er)園、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)，為(wei)(wei)幼(you)兒(er)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)展健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)和(he)(he)(he)視(shi)力(li)(li)(li)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)，提(ti)供咨詢指導(dao)，落實健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)體(ti)檢(jian)(jian)和(he)(he)(he)視(shi)力(li)(li)(li)監(jian)測(ce)(ce)(ce)制(zhi)(zhi)度。幼(you)兒(er)園和(he)(he)(he)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)要及(ji)時通知家長(chang)(chang)查(cha)(cha)看監(jian)測(ce)(ce)(ce)結(jie)果，及(ji)時向家長(chang)(chang)反饋幼(you)兒(er)和(he)(he)(he)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的視(shi)力(li)(li)(li)異(yi)常情況。婦幼(you)保健(jian)機(ji)構(gou)或具(ju)備條(tiao)件(jian)的基(ji)層(ceng)(ceng)醫療衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)機(ji)構(gou)要為(wei)(wei)視(shi)力(li)(li)(li)監(jian)測(ce)(ce)(ce)結(jie)果異(yi)常的幼(you)兒(er)和(he)(he)(he)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供進(jin)一(yi)步(bu)診斷和(he)(he)(he)針對(dui)性咨詢指導(dao)，必要時轉診至相關專(zhuan)業醫療機(ji)構(gou)進(jin)一(yi)步(bu)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)和(he)(he)(he)矯(jiao)治，做到早監(jian)測(ce)(ce)(ce)、早發(fa)現(xian)、早預(yu)警(jing)、早干預(yu)、早矯(jiao)治。各(ge)級衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)行政部(bu)(bu)門要指導(dao)婦幼(you)保健(jian)機(ji)構(gou)、基(ji)層(ceng)(ceng)醫療衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)機(ji)構(gou)結(jie)合兒(er)童(tong)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管理服(fu)務(wu)，為(wei)(wei)幼(you)兒(er)和(he)(he)(he)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)展眼(yan)(yan)保健(jian)和(he)(he)(he)視(shi)力(li)(li)(li)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)服(fu)務(wu)，提(ti)供屈光篩(shai)查(cha)(cha)，監(jian)測(ce)(ce)(ce)兒(er)童(tong)遠視(shi)儲(chu)備量，對(dui)遠視(shi)儲(chu)備消耗過(guo)早過(guo)快的幼(you)兒(er)和(he)(he)(he)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行預(yu)警(jing)提(ti)醒提(ti)示，指導(dao)家長(chang)(chang)、幼(you)兒(er)和(he)(he)(he)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)改變用(yong)眼(yan)(yan)行為(wei)(wei)，加(jia)強戶外活動和(he)(he)(he)體(ti)育(yu)鍛煉，預(yu)防近視(shi)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。有條(tiao)件(jian)的婦幼(you)保健(jian)機(ji)構(gou)、基(ji)層(ceng)(ceng)醫療衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)機(ji)構(gou)可為(wei)(wei)幼(you)兒(er)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供眼(yan)(yan)外觀檢(jian)(jian)查(cha)(cha)、眼(yan)(yan)位檢(jian)(jian)查(cha)(cha)等服(fu)務(wu)，促(cu)進(jin)兒(er)童(tong)常見眼(yan)(yan)病早篩(shai)查(cha)(cha)、早診斷、早干預(yu)，提(ti)升眼(yan)(yan)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)水平。
七、落(luo)實(shi)“雙減”政(zheng)(zheng)策(ce)。各地教(jiao)育行(xing)政(zheng)(zheng)部門要(yao)(yao)深(shen)入落(luo)實(shi)“雙減”政(zheng)(zheng)策(ce)，強(qiang)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理，嚴禁小(xiao)學(xue)(xue)(xue)超前(qian)(qian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和超綱教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。要(yao)(yao)嚴格規范校外培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構管理，線(xian)上培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構每課(ke)時(shi)不(bu)(bu)超過(guo)30分鐘(zhong)，課(ke)程(cheng)間(jian)隔不(bu)(bu)少于10分鐘(zhong)，積極探索利用人工(gong)智(zhi)能技術合(he)理控制學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)連續(xu)線(xian)上培(pei)(pei)訓(xun)(xun)時(shi)間(jian)，避免因過(guo)度(du)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)加重用眼負荷。幼兒(er)園要(yao)(yao)科學(xue)(xue)(xue)做好入學(xue)(xue)(xue)準備教(jiao)育，在(zai)游(you)戲和生(sheng)(sheng)活中培(pei)(pei)養幼兒(er)健(jian)康的(de)體魄(po)、良好的(de)生(sheng)(sheng)活習慣(guan)以及(ji)入學(xue)(xue)(xue)所需的(de)關(guan)鍵素(su)質。不(bu)(bu)得(de)以學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)班、幼小(xiao)銜接班名義(yi)開展“小(xiao)學(xue)(xue)(xue)化(hua)”教(jiao)育或培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)確保落(luo)實(shi)課(ke)后(hou)服務、作業管理和考試管理的(de)要(yao)(yao)求，防(fang)止過(guo)重課(ke)業負擔反彈(dan)，豐富(fu)課(ke)后(hou)服務內容，充分發揮課(ke)后(hou)服務在(zai)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身心健(jian)康方面(mian)的(de)作用。
八、深(shen)(shen)化(hua)落實“五(wu)項”管(guan)理(li)。各地教(jiao)(jiao)育行政部門要(yao)深(shen)(shen)入落實小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生手機、睡眠、作業(ye)(ye)、讀(du)物和(he)體(ti)(ti)質管(guan)理(li)。幼(you)兒應盡量減少(shao)使(shi)用(yong)電(dian)子(zi)產(chan)品，引(yin)導(dao)(dao)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生科學(xue)(xue)(xue)(xue)規范使(shi)用(yong)電(dian)子(zi)產(chan)品，養成信(xin)息化(hua)環境下良好(hao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)用(yong)眼衛(wei)生習(xi)慣。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育本(ben)著按需的原(yuan)(yuan)(yuan)則合(he)(he)理(li)使(shi)用(yong)電(dian)子(zi)產(chan)品，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)布置作業(ye)(ye)不(bu)依(yi)賴(lai)電(dian)子(zi)產(chan)品，使(shi)用(yong)電(dian)子(zi)產(chan)品開(kai)(kai)展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)長(chang)原(yuan)(yuan)(yuan)則上不(bu)超過(guo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)總時(shi)(shi)長(chang)的30%，原(yuan)(yuan)(yuan)則上采(cai)用(yong)紙質作業(ye)(ye)。要(yao)合(he)(he)理(li)安(an)排(pai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校作息時(shi)(shi)間(jian)，引(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生做好(hao)睡眠管(guan)理(li)，保證幼(you)兒每天睡眠時(shi)(shi)間(jian)10小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)以(yi)上，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生每天睡眠時(shi)(shi)間(jian)達(da)到(dao)10小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)。要(yao)確(que)保學(xue)(xue)(xue)(xue)校嚴格依(yi)據國家課程(cheng)方案和(he)課程(cheng)標準組織安(an)排(pai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動，嚴格按照“零起點”正常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一二年級不(bu)布置書(shu)面(mian)(mian)家庭作業(ye)(ye)，三至六年級書(shu)面(mian)(mian)作業(ye)(ye)完(wan)成時(shi)(shi)間(jian)不(bu)得超過(guo)60分鐘。要(yao)開(kai)(kai)齊開(kai)(kai)足上好(hao)體(ti)(ti)育與健康(kang)課，推進體(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，做好(hao)體(ti)(ti)質健康(kang)監測，完(wan)善體(ti)(ti)質管(guan)理(li)體(ti)(ti)系。
近視(shi)防(fang)控(kong)工(gong)作事關兒(er)童青(qing)少年(nian)健康(kang)(kang)成(cheng)長，各(ge)地(di)教(jiao)育(yu)行(xing)政部(bu)門要嚴格落(luo)(luo)實《綜合(he)防(fang)控(kong)兒(er)童青(qing)少年(nian)近視(shi)實施方案(an)》《兒(er)童青(qing)少年(nian)近視(shi)防(fang)控(kong)光明行(xing)動工(gong)作方案(an)（2021—2025年(nian)）》，盯(ding)緊本地(di)區兒(er)童青(qing)少年(nian)近視(shi)率年(nian)度下降目標，強(qiang)化防(fang)控(kong)責任，加大工(gong)作力度。各(ge)地(di)教(jiao)育(yu)行(xing)政部(bu)門會同衛(wei)(wei)生健康(kang)(kang)行(xing)政部(bu)門強(qiang)化協同工(gong)作機制(zhi)，協調醫(yi)療機構指導幼兒(er)園(yuan)和小學開展好健康(kang)(kang)體檢、眼保健、視(shi)力監測和健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)等工(gong)作。各(ge)地(di)衛(wei)(wei)生健康(kang)(kang)、疾控(kong)等部(bu)門要進一步細化幼兒(er)園(yuan)、小學近視(shi)防(fang)控(kong)要求，指導落(luo)(luo)地(di)落(luo)(luo)實。
關鍵詞：
