西平縣宋集鎮一所普通的鄉村小學里，有這樣一位教師，她以高度的責任感、無私的愛心、廣博的智慧，十幾年如一日地揮灑著青春和汗水，為鄉村的孩子們點亮了知識的明燈，成為小有名氣的鄉村明星教師。她就是宋集小學二年級班主任、學校少先大隊輔導員，現今36歲的女教師董芷筠。

董老師從小就懷揣著一個教師夢，對教育事業充滿了憧憬和向往。大學畢業后，毅然選擇了參加招教考試，最終順利跨入教師隊伍，被分配在鄉村學校，成為學校最年輕的“孩子王”。由城里的家到鄉村的校，路途偏遠，條件艱苦，生活上極不方便，也曾哭鼻抹淚、愁眉不展，但她卻沒有絲毫退縮，是鄉村孩子一雙雙渴求知識的眼睛勾住了她的心，讓她堅定地選擇留在這里。她覺得自己就是一顆小小的種子，雖然平凡，只要扎下了根，就能為鄉村的孩子們帶來希望。

農村學校教學資源匱乏，師資力量薄弱。為了讓孩子們能夠接受到更好的教育，奔赴更美好的未來，董老師常常身兼數職，除教好語文、帶好班級外，數學、英語、社會、科學甚至體音美等學科都能替補上陣，哪一樣都不含糊，且從不降低對教學質量和教學效益的要求。為此，她投入了更多的時間成本，付出了比別人更多的努力。她認真鉆研教材，精心設計教學方案，努力讓每一堂課都生動有趣、富有成效。積極利用課余時間，為學生輔導功課，解答疑惑，幫助他們提高學習成績。秉持以學生為中心的教學理念，注重培養學生的自主學習能力和創新思維。根據學生的實際情況，因材施教，采用多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣。對于基礎薄弱的學生，她耐心輔導，給予他們更多的關心和鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。對于學有余力的學生，她則提供更多的拓展和挑戰機會，引導他們不斷超越自我。為提高自身業務素質，她始終保持著學習的熱情和進取的精神，利用業余時間閱讀書籍，增加知識儲備，經常參加各種教學技能和基本功大賽，在比賽中不斷鍛煉自己，提高專業技能。認真參加各種培訓和教研活動，不恥下問，虛心請教，不斷更新和優化教育教學理念和方法，并學以致用，落實到教學實踐中，取得了良好的效果。連年來，她所教的班級在中心校的各項素質測試中總是名列前茅，曾多次受到鄉校級表彰。

“學高為師，德高為范”。董老師時刻牢記教育前輩的教導，不僅要做學生知識的傳授者，更要做他們成長道路上的引路人。她注重師德修養，以愛為懷，愛崗愛生，做孩子們的良師益友。無論哪一屆學生，只要她接管這個班，都會通過家訪、談天等迅速了解和掌握每一位學生的家庭狀況和學習狀況，以一個女性教師特有的溫柔和溫暖關照著孩子們。她堅持以學生為本，尊重學生的個性差異，不歧視任何一個學生；用自己的愛心和耐心，感化著每一個學生，讓他們在愛的氛圍中健康成長；注重培養學生的良好品德和行為習慣，教導學生要誠實守信、尊老愛幼、團結友愛。她的言傳身教，深深地影響著學生，成為孩子們學習的榜樣。對家庭困難的學生，她總是給予特別的關愛和幫助，經常自掏腰包為學生購買學習用品和生活用品，陪他們一起學習、玩耍，讓學生沐浴在母愛一樣的光輝中。有一次，班里有一個學生突然生病，董老師得知后，立即放下手中的工作，將學生送到醫院，并一直陪伴在學生身邊，直到學生的家長趕到。還有一次，一個留守兒童因為家庭父母的原因悶悶不樂，產生了厭學情緒，董老師多次與他談心，了解其內心想法，并積極與家長溝通。國慶小長假，董老師還把他帶回了自己家，讓他與自己的兒子一起游戲玩耍。在她的努力下，該生漸漸克服了不良情緒，重拾學習信心，臉上的笑容也燦爛了。

身為學校一員，董老師完全把自己融入了集體，對待學校分配的各項任務，總是不辭辛苦、任勞任怨地完成。她關心學校的發展，為學校的建設出謀劃策。她主動承擔公開課、示范課等教學任務，為年輕教師樹立了榜樣。她還積極組織學生參加各種文體活動，豐富學生的課余生活，培養學生的綜合素質。為了組織學生排練文體節目，她多次放棄課余和周末休息時間，加班加點地指導。她對每一個細節都嚴格要求，力求做到完美，最終取得演出成功。

董芷筠老師的辛勤付出和卓越表現，得到了社會的廣泛認可和贊譽，曾先后榮獲市教學技能競賽一等獎，被授予市“教學標兵”，報送的英語課件獲省級一等獎，多篇論文獲得市縣級一、二等獎。曾被授予縣優秀少先隊輔導員、縣級優秀班主任、骨干教師等榮譽稱號。

董芷筠老師是一位優秀的農村女教師。她用自己的實際行動詮釋了教師的神圣職責，展現了新時代教師的風采。在她的影響下，身邊更多的教師立志于鄉村教育，愿為鄉村孩子的成長和成才貢獻自己的智慧和力量。（馮占華）