小學美術教學設計

一、教材思路：

本課是屬于“造型表現”領域的美術課。

本課是學生喜聞樂見的，大星球和小水珠，都是圓的，滾動的和轉動的，都是圓的。優美、柔和、活潑，是圓的感覺，圓圓的世界，是豐富多彩的。大膽用彩筆表現這圓圓的可愛世界。

課時：1~2課時

二、1、教學目標：

*說說對圓形物體的感覺，培養學生觀察力、想象力。

*啟發學生認識圓形，認識各種圓形物。

*用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細節。

三、重、難點：

認識圓形，找出生活中的圓形物并能用彩筆表現。

巧妙畫出圓形物，并運用恰當的構圖和色彩。

四、教學準備：

教師：一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片、范圖，吹泡泡物品等。

學生：水彩筆、油畫棒、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。

五、教學過程：

——交流及討論：

1、談談生活中有哪些圓圓的物品，如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，時鐘等。

2、欣賞實物及圖片、感受圓形的美。

大星球、小水珠都是圓的，圓形給人優美、親和、活潑的感覺。

3、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢?(方便，靈活)

4、說說自己對圓形物的感覺。

——游戲及體會

1、師生玩游戲”吹泡泡”，體會圓圓的世界是豐富多彩的。

2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

——欣賞及評述

出示范圖，了解作品在造型、構圖、色彩幾方面的特點。

要求造型生動，構圖飽滿，色彩豐富。

——展示及介紹

六、板演示范

徒手畫圓，添畫，色彩平涂，整理完成。

畫圓的幾種方法，如上半圓，下半圓;左半圓，右半圓;一口氣畫一個滾溜園等。

——討論與練習

1、畫出幾種你知道的圓形物，要求用線條色彩來表現。

對部分同學進行面對面的指導。

(提醒注意圓形的畫法，添畫的構思、操作等。)

2、學生作業，教師巡視指導

可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物;也可用運用身邊的線、繩等材料排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形;亦可用彩紙撕剪等法表現圓形。圓形的相互重疊亦很有趣!

我們不僅要動腦筋想畫什么，還要想用什么樣的方法來表現才能取得最好的效果。對造型飽滿、作業細心，添畫有趣的作品予以肯定。

人們常說：畫無定法，就是說，畫畫沒有一定的方法，關鍵是看完成后的藝術效果，鼓勵學生多去嘗試。

七、小結與評價

1、作業展評、小結。讓部分同學介紹自己的作品，說說自己如何想的，如何畫的。

2、課后作業：多去畫畫周圍的圓形物，讓圓圓世界變得更有趣。

《柿柿如意》美術教案

課程目標

1、幫助幼兒感受大自然的美，感恩自然的饋贈;

2、培養幼兒的想象和創造力。

課程準備

柿子(軟硬各若干，部分硬柿子提前削皮)柿子樹照片及生長過程照片 顏料 畫紙 畫筆 尼龍繩

課程過程

導入

老師：“小朋友們，你們看老師手里的是什么?”

對啦!是柿子!

繼續提問：小朋友們，你們都是從哪里見過柿子呢?引導幼兒利用已知生活常識，積極參與到討論分享中。

展開

(1)了解柿子

老師：“哪位小朋友能告訴老師，柿子是長在哪里的?”

引導幼兒進行討論，并積極討論、表達。

出示柿子樹照片。

柿子是長在樹上的。

老師：“我們現在看到的柿子是什么顏色的?”(紅色、橙色)

老師：“那可愛的小柿子是怎么變成橙色的呢?它原來是什么顏色的呢?有沒有知道的小朋友來告訴我們呢?或者你認為它原來會是什么顏色，為什么呢?”

引導幼兒展開想象，并能說出自己的原因與依據。

出示柿子成長過程圖：長葉子-開花-綠色的未成熟的柿子-柿子慢慢變黃到成熟-葉子脫落。

總結：柿子和其他的農作物一樣，都是經歷了春天發芽，夏天開花，秋天坐果一個漫長的過程，才能讓我們品嘗到甜美可口的柿子，而且農名伯伯為了感謝大自然的饋贈，會留一部分柿子在樹上，這樣到了冬天，小鳥們就會有吃的東西，這就叫“來源于自然，反饋給自然。”

(2)畫柿子

老師：“小朋友已經了解了柿子，知道了它是怎么成長的，也知道了它每個階段的顏色以及形態，接下來，老師就和小朋友們一起來畫一畫小柿子。”

幫助幼兒完成作品，并拍照記錄。同時可以把孩子們的作品做成展板進行展示。

教育活動延伸：做柿餅

請小朋友們用尼龍繩把削好皮的柿子綁起來，掛在班級的窗戶邊，不僅可以作為裝飾，也可以請小朋友們做觀察記錄，通過口述記錄、圖畫等方式記錄柿子變化的過程。