古(gu)田(tian)縣是福建(jian)省重點僑鄉。據(ju)統計，古(gu)田(tian)現有華(hua)僑華(hua)人(ren)35萬人(ren)，分布在馬來西亞、新加(jia)坡、泰國(guo)、南非等五十多個國(guo)家(jia)，歸僑僑眷逾10萬人(ren)，兩者均占寧(ning)德(de)市總(zong)數的80%，被稱(cheng)為(wei)閩(min)東第(di)一僑鄉。
馬(ma)來西亞高校(xiao)考察團一行(xing)參觀古田縣臨水(shui)宮(gong)祖(zu)廟(miao)，深入了解(jie)陳靖(jing)姑信俗文化及臨水(shui)宮(gong)的悠久歷史。吳允杰 攝
“這(zhe)里(li)給我的(de)感覺很好，發展也很好。”駱翠鳳說(shuo)，古田縣風(feng)景秀麗、物產豐富，特(te)別是優美的(de)風(feng)景讓(rang)人覺得非常寧靜，能(neng)夠找到(dao)身心(xin)的(de)靜謐與美好。
臨水夫人(ren)(ren)陳靖姑(gu)被譽(yu)為“救產、護胎、佑民”的(de)“婦女兒童(tong)保(bao)護神(shen)”，是福建最有影(ying)響力(li)的(de)陸(lu)上女神(shen)。據統計(ji)，目前(qian)分(fen)布(bu)在世界各地(di)的(de)臨水宮分(fen)宮分(fen)廟(miao)有4000余座，信(xin)眾多(duo)達1.2億人(ren)(ren)。其中，臺灣主祀陳靖姑(gu)的(de)宮廟(miao)有500多(duo)座，配祀的(de)宮廟(miao)3000多(duo)座，信(xin)眾逾千萬人(ren)(ren)。陳靖姑(gu)信(xin)俗(su)文化已成為閩臺文化和海絲文化的(de)重要內容。
在(zai)古田縣臨水(shui)宮祖廟，駱翠(cui)鳳一(yi)行深入了解了陳(chen)靖(jing)姑信俗文化及(ji)臨水(shui)宮的悠久歷史，聆聽陳(chen)靖(jing)姑濟世救(jiu)人的傳(chuan)說故事(shi)，感受(shou)其(qi)仁(ren)愛慈善(shan)、扶危濟困、抑惡揚善(shan)的大(da)善(shan)、大(da)德、大(da)愛精神。
馬來西亞高校考(kao)察團一行參觀“金翼(yi)之家”，了(le)解(jie)人類學、社會(hui)學“兩學泰(tai)斗”林耀華的生平事跡(ji)，感受(shou)“金翼(yi)文化”。林榕生 攝(she)
位于(yu)古田(tian)縣(xian)黃田(tian)鎮(zhen)鳳亭村的(de)“金翼(yi)之家(jia)”，是著名(ming)人類學家(jia)、社(she)會學家(jia)、民(min)族學家(jia)林(lin)耀華故居。“金翼(yi)之家(jia)”全面展(zhan)示了林(lin)耀華生平事(shi)跡(ji)、學術研(yan)究(jiu)，通過農耕用具(ju)展(zhan)、古田(tian)民(min)俗(su)展(zhan)，主題景觀、情(qing)景雕塑、民(min)俗(su)展(zhan)館、文化街區(qu)和體驗活(huo)動(dong)等方式再現林(lin)耀華著作《金翼(yi)》中的(de)鄉(xiang)土(tu)生活(huo)內(nei)容。
在“金翼之家”，駱翠鳳(feng)一行聽講解、看展示，通(tong)過一個(ge)個(ge)展館與故事，了解人類(lei)學(xue)、社會(hui)學(xue)“兩學(xue)泰斗”林耀華的(de)生平(ping)事跡，感受“金翼文(wen)化”。
當晚，馬來西亞拉曼理工大學(xue)還與(yu)寧(ning)德市僑智驛站(zhan)簽署合作(zuo)備忘錄。雙方將充分發(fa)揮各自在跨境電商、科技(ji)研發(fa)、學(xue)術研究(jiu)等領域(yu)的成果(guo)和優勢，形成互(hu)補、資(zi)源共(gong)享、共(gong)建共(gong)成，推動兩地深化各領域(yu)交流合作(zuo)、學(xue)校教(jiao)學(xue)與(yu)科研水平提升、技(ji)術創新與(yu)產業發(fa)展升級。
馬來西亞高校考察團一行參(can)觀(guan)“金翼之家”，了解人(ren)類學(xue)、社(she)會學(xue)“兩(liang)學(xue)泰斗”林(lin)耀華的生(sheng)平事跡，感受“金翼文(wen)化”。林(lin)榕生(sheng) 攝
寧德市(shi)僑智(zhi)驛站(zhan)相關負責人(ren)表示，將充分發揮驛站(zhan)載體作(zuo)用，加強溝通交流合作(zuo)，共同促進兩地(di)交流交往，為(wei)兩地(di)企業(ye)、學校、人(ren)才搭建合作(zuo)平臺，共謀發展。
“本(ben)次備忘錄的(de)簽署(shu)是很好的(de)開始(shi)。”駱翠(cui)鳳表示，兩地可以(yi)以(yi)學校(xiao)為窗(chuang)口，在校(xiao)企合作(zuo)、科技研發(fa)等(deng)各領域(yu)上加強合作(zuo)，促進兩地間的(de)合作(zuo)與發(fa)展。(完)
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