為了更好地落實五育并舉，強化(hua)勞動育人，促(cu)進學(xue)生全面發展，提高學(xue)生勞動技(ji)能(neng)，西平縣專探衡坡(po)小(xiao)學(xue)開辟了種(zhong)植園，作為校(xiao)園勞動實踐基地(di)。
在這片充滿生機的(de)(de)土地上，學生們親手播(bo)下種子(zi)，澆水、施肥(fei)，見證著植(zhi)(zhi)物的(de)(de)成(cheng)長，親身體驗到了種植(zhi)(zhi)的(de)(de)樂趣和(he)意義(yi)。
“一分耕耘，一分收(shou)獲”，勞動(dong)實踐(jian)基地里的(de)(de)蔬菜(cai)長勢(shi)喜人，綠意盎然(ran)。6月(yue)19日，辛勤耕耘的(de)(de)成果終(zhong)于迎來了(le)收(shou)獲的(de)(de)時刻。活動(dong)現場，氣(qi)氛熱(re)烈而歡快。學生們(men)熱(re)情(qing)洋溢地投(tou)入到采(cai)收(shou)工作中。他們(men)小(xiao)心(xin)翼翼地摘下翠(cui)綠鮮嫩的(de)(de)黃(huang)瓜豆角(jiao)，粉紅的(de)(de)西(xi)紅柿(shi)。臉上(shang)洋溢著滿足的(de)(de)笑容。
他(ta)們相(xiang)互協作，共(gong)同完(wan)成了(le)采(cai)收(shou)任務。同學們興(xing)高采(cai)烈(lie)地(di)把采(cai)收(shou)的蔬菜送(song)往(wang)教(jiao)室，讓(rang)全體師生共(gong)同品嘗這來自勞動基(ji)地(di)的新鮮(xian)美味。
這次采收活動不僅讓學生們親身體驗到了勞動的樂趣和成果的來之不易，更培養了他們的團隊合作精神和責任感。通(tong)過這樣的活動(dong)(dong)，學生們更加深入(ru)地了(le)解了(le)勞(lao)動(dong)(dong)的意(yi)義和價值。學校(xiao)將持續開展(zhan)更多豐(feng)富多彩的勞(lao)動(dong)(dong)實踐活動(dong)(dong)，讓學生們在(zai)勞(lao)動(dong)(dong)中成(cheng)長，在(zai)成(cheng)長中體(ti)會勞(lao)動(dong)(dong)的價值。（馮占華 趙(zhao)靜）
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