初(chu)冬暖陽(yang)萬物藏，歲月沉(chen)香(xiang)悅(yue)時光。為更好地(di)推動語文整(zheng)本書閱讀(du)教(jiao)學(xue)，提升教(jiao)師(shi)整(zheng)本書閱讀(du)教(jiao)學(xue)能力(li)，11月22日，駐(zhu)(zhu)馬店(dian)市(shi)第十二(er)小學(xue)舉辦了一場別(bie)開生(sheng)面的整(zheng)本書閱讀(du)微型(xing)展示課活(huo)(huo)動，參加(jia)這次活(huo)(huo)動的有駐(zhu)(zhu)馬店(dian)市(shi)第十二(er)小學(xue)校(xiao)長石如云(yun)、書記栗東方、業務副校(xiao)長郭玲、教(jiao)導處全體成員(yuan)和全校(xiao)的語文老師(shi)。

二年級的(de)柏亞(ya)麗老師執教(jiao)《小鯉魚跳龍門》導(dao)讀(du)課(ke)，整節(jie)課(ke)層層深入、娓娓道來。她引導(dao)學(xue)(xue)生觀察(cha)封(feng)面、封(feng)底，猜測故(gu)事內容，通過問題引導(dao)學(xue)(xue)生深入閱(yue)讀(du)，邊讀(du)邊思考，并在閱(yue)讀(du)中(zhong)與故(gu)事產生共鳴，激(ji)發了學(xue)(xue)生濃厚(hou)的(de)閱(yue)讀(du)興趣。

四年級(ji)的(de)(de)朱小(xiao)格老師展示了(le)《愛的(de)(de)教育》推進課。通過引導學生閱讀(du)、思考、討論(lun)，解決了(le)學生在閱讀(du)中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)(de)困(kun)惑，提升了(le)學生的(de)(de)閱讀(du)能力(li)和人文(wen)素(su)養。

六年級的祁慧敏老師帶來(lai)的是《三(san)國演(yan)義》展(zhan)(zhan)示課。通過小組活動繪制(zhi)手抄(chao)報、思(si)維導圖等不同形式，帶領學生暢游書海，感(gan)受名著的魅力，分享閱讀收獲，展(zhan)(zhan)示閱讀成果。

課后，校(xiao)領導(dao)與(yu)老師們面對面進行研討(tao)交流(liu)，分享教(jiao)學心得和經驗(yan)，提出改進建議。

本(ben)次整本(ben)書閱(yue)讀(du)(du)展示課活(huo)動激發了學(xue)生的(de)閱(yue)讀(du)(du)興趣，提高了學(xue)生的(de)閱(yue)讀(du)(du)素養，也為教(jiao)師們提供了寶(bao)貴的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)和(he)啟示。十二小學(xue)教(jiao)師們將繼續探索整本(ben)書閱(yue)讀(du)(du)教(jiao)學(xue)的(de)新方(fang)法和(he)新策略，不(bu)斷優化教(jiao)學(xue)設計，提升教(jiao)學(xue)質量，為學(xue)生的(de)全(quan)面發展而(er)努力！（晨(chen)曦 王金燕）