中新社合肥1月14日電 題：外派華文教師心聲：“做好準備，共迎春來”

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作者 儲瑋瑋

“曾經指導的一位菲律賓華裔高中生，目前已成為當地華校的實習華文教師，這是兔年最好的禮物。”外派華文教師何麗日前接受中新社專訪時說，臨近中國春節，自己每天都會收到來自海外學生發來的節日祝福。

何麗是安徽省宿州市第十二小學語文教師，有30余年教齡。2018年至2020年間，她分別前往菲律賓密三密斯光華中學和晨光中學，除日常教學工作外，還指導、培養當地華文教師。

“海外僑胞的尊重、華人華裔對中華文化的熱愛讓我很感動。”何麗說，自己連續兩年參與華文教育研習班教學講座，400人的現場座無虛席，大家認真聽講頻繁互動。那一刻，讓她堅定要當好“文化傳播使者”。

何麗認為，海外華文教育應從興趣入手。在菲律賓期間，她針對華語零基礎的學生，通過教授華語歌曲，舉辦華語歌曲比賽；利用練毛筆書法、剪紙識字；邊跳長繩邊唱歌謠、背唐詩等，激發他們學習華文的興趣。在家庭日，何麗帶著學生包餃子、做蔥油餅等，并介紹中國各地的文化習俗。

回國三年來，何麗一直通過線上與學生們保持聯系，教學指導工作從未間斷。“疫情之后，我相信海外華文教育的前景一片大好，也期待著早日與學生們線下相聚。”

來自宿州學院的劉明龍是一名專業武術教師。2019年，在安徽省僑辦承辦的“華文教育·名師巡講”(馬來西亞)活動中，他承擔中國武術的教學任務。

初次上課，劉明龍教授學生們武術抱拳禮，講授其內涵，深受學生喜愛，并貫穿到課上課下每個環節。“學生見到老師，第一件事就是行抱拳禮，向老師問好。”劉明龍說，這是中華武術武德的體現，也感受到了他們對中國武術的崇拜。

在實踐教學中，劉明龍針對學生的年齡和武術基礎分組教學，由易到難循序漸進，同時，穿插武術理論知識講解，讓學生們更深入地了解中國文化。“每個動作他們都很用心在學，對沒有接觸過的刀術、長拳等項目，求知欲很強。”

在2022年海外華文教師線上研習班(安徽)上，劉明龍擔任武術主講教師，向來自菲律賓、印尼、緬甸等18個國家的233名海外華文教師講授了中國武術的起源、武術套路教學、武術國際傳播與實踐等內容。

“無論是老師還是學生，對中國武術都有很高的熱忱，我對武術在海外的傳播很有信心。”劉明龍說，海外教學經歷也是自我學習和提升的過程，為中華文化走向海外提供豐富經驗，將繼續發揚和傳承好中國武術。

疫情之下，線上教學的挑戰曾成為海外華文教育的一大困境。如今，“做好準備，共迎春來”是外派華文教師共同的心聲。

宿州市第十一小學的外派華文教師丁勇認為，優化防疫措施后，華文教育事業也將再度迎來春天。未來，除了選派優秀教師赴海外，還可以互相組織師生訪問團交流，讓華文教育基地與海外華校結成聯誼單位，通過“走出去請進來”的形式，繼續做好華文教育。(完)