【解說】青海西寧湟水國家濕地公園內會定時開展自然教育科普活動，小朋友通過看植物、觀水鳥等方式來了解濕地的形成與保護，再用畫筆創作出自己眼中的濕地公園。

(資料圖片僅供參考)

【同期】新寧路小學五年級學生 劉子夢

底下是水，然后這邊畫了一個茅亭，再旁邊都是蘆葦和那些草，后面這點空白的都是藍天白云。

【解說】青海省內共有19處國家濕地公園，而位于西寧市市區內的青海西寧湟水國家濕地公園，對于開展自然的宣傳教育有很大的便捷之處，游覽方式也較多，公園內的鳥類、植物等自然資源也非常豐富。

【同期】青海西寧湟水國家濕地公園管理服務中心 科研宣教部部長 馬成龍

咱們(公園)在省會城市，咱們有咱們的優勢是什么，就是咱們的宣傳教育，做的時候們非常便捷，而且咱們既然在省會城市，所有的游覽口也是非常多的，也是方便市民，隨時可以進咱們濕地公園過來游玩。咱們的濕地公園野生動植物也是非常豐富的，植物達到110多種，鳥類達到180多種，濕地鳥類有80多種，也就是說咱們的資源量是非常豐富的。

【解說】豐富的自然資源是孩子們天然的課堂，青海西寧湟水國家濕地公園管理服務中心借助這一環境優勢，建立了西寧市第一個濕地課堂，并與青海省環境教育協會一起，定時在公園內開展多種自然教育課程。

【同期】青海省環境教育協會 會長 尤魯青

西寧的湟水濕地公園建立的濕地課堂，也是西寧市唯一的一個濕地科普基地，這個科普基地建成的一個需求，就是希望我們的公眾來到濕地公園的時候，可以在這樣一個平臺下，走進濕地公園，了解濕地公園建設的背景，和國家濕地公園需要我們保護的內容是什么，結合這個濕地課堂，濕地公園也開發出了不同的濕地生物多樣性的課程，包括特色的24節氣課程等等，像逢周末逢節氣，包括我們的寒暑假的時候，都會在這里舉辦一些公益的活動。

【解說】自然教育能夠將孩子們帶到自然的課堂中，打開孩子們探索自然的能力，了解更多自然的知識，從更多的角度認識大自然。

【同期】青海省環境教育協會 會長 尤魯青

那么自然教育的意義是什么？最主要的是鼓勵我們的孩子，可以來到自然，通過(對)自然的觀察，自然的體驗，來了解、打開他探索的世界。也許他就是通過這一次自然體驗，他了解到了濕地的凈化功能，他了解到了我們的(一部分)淡水是來自于濕地，也知道了青海是我們的濕地大省，有這樣的一個窗口打開之后，其實對孩子的影響是很大的，也許就是一顆環保的種子，就從此刻埋在了他們的心里。

【解說】對于自然課堂，孩子們表示很有趣，在這個課堂中不但能學到很多知識，還收獲了快樂。

【同期】新寧路小學六年級學生 楊振埮

通過這三次參加自然的這種活動，我有很多的收獲，就是了解到了一些動物，它是幾級保護動物，以及它們的生活習性等等，然后就包括認識了一些植物，并且知道了它們生長在哪兒，并且該怎么保護它們。總體來說還是非常開心的，因為這些增長了我的自然知識。

【解說】青海是“生態大省”，讓孩子們從自然教育中實地感受生態的魅力，為今后的生態了解及保護工作進一步打下基礎。

記者 祁妙 青海西寧報道